Мы продолжаем цикл публикаций, посвященных реализации федерального проекта «Передовые инженерные школы», и знакомим с его участниками.
Сегодня с руководителем ПИШ «СтанкоИнструментТех» Омского государственного технического университета Евгением Васильевым поговорим о том, как на базе вуза создавалась передовая инженерная школа, какое участие в ее жизни принимают индустриальные партнеры, как деятельность школы решает вопросы импортозамещения, зачем студентам индивидуальные траектории и какими качествами должен обладать инженер будущего.
— Евгений Владимирович, что способствовало созданию передовой инженерной школы «СтанкоИнструментТех» в Омском политехе?
— Омский государственный технический университет обладает большим опытом в области разработки специализированного оборудования и его модернизации, поэтому было принято решение участвовать в конкурсе на создание передовой инженерной школы именно станкоинструментального направления. Это задача сегодня как никогда актуальна в связи с проблемой поставок импортного специализированного оборудования и инструментов. Отечественная промышленность нуждается в инженерах, которые могут их создавать и проектировать, решая тем самым стратегически важные задачи, стоящие перед нашим государством. Именно таких специалистов мы подготовим в ПИШ «СтанкоИнструментТех» ОмГТУ.
— Лично для вас как руководителя школы федеральный проект «Передовые инженерные школы» — это требование времени, вызов или новые возможности?
— Проект «Передовые инженерные школы» — это, безусловно, важная инициатива, отвечающая на вызовы современности. С одной стороны, это требование времени, так как экономика нашей страны нуждается в притоке талантливых инженеров. Глобальная конкуренция диктует необходимость их опережающей подготовки. С другой стороны, создание ПИШ открывает новые возможности для вузов и промышленных предприятий, которые в коллаборации могут решать сложные задачи. Для нас открытие школы — это шанс заявить о себе, своих проектах, которые помогут в развитии инженерного образования и укреплении технологического лидерства страны.
— На странице вашей ПИШ заявлено, что «в программе передовой инженерной школы предполагается создать открытую образовательную среду». Что это за «открытая среда» и как в целом будет строиться учебный процесс в ПИШ «СтанкоИнструментТех», что войдет в число ключевых приоритетов образовательной политики?
— Идеология открытой образовательной среды строится на принципе доступности обучения для студентов различных профилей, не только входящих в «СтанкоИнструментТех». Мы займемся формированием междисциплинарных команд, которые будут совместно работать в рамках проектной, научной, образовательной деятельности и решать различные производственные задачи.
Один из ключевых приоритетов образовательной политики ПИШ — включение студентов в проектную деятельность по кейсам наших индустриальных партнеров уже с 1-го курса. А наработать необходимые для этого навыки ребята смогут в студенческом конструкторском бюро, которое будет создано на базе школы. Здесь они смогут получить компетенции по проектированию инструментов, оборудования, работе с технологическим оснащением.
Каждый студент будет обучаться по индивидуальной траектории. Если в процессе он понимает, что какие-то блоки западают, то его план подготовки будет трансформирован. Благодаря такому подходу ребята получат сильную фундаментальную базу, которая в дальнейшем поможет в освоении специализированных дисциплин.
— Будет ли обучение на площадке инженерной школы отличаться от традиционного инженерного образования?
— Безусловно. Среди особенностей можно выделить создание кросс-функциональных команд для решения производственных задач, стоящих перед партнерами передовой инженерной школы ОмГТУ. В начале обучения будет проводиться тестирование на определение лидеров групп, которые в дальнейшем возглавят проектные команды. Например, в магистратуре их будет три: те, кто будет заниматься разработкой специнструментов, те, кто займется проектированием спецоборудования, и те, кому предстоит проектировать средства технологического оснащения. Всех студентов в течение учебного года ждут также стажировки на базе наших индустриальных партнеров. В связи с таким форматом предусмотрена модульность дисциплин.
Помимо этого, нельзя не отметить еще одно отличие рабочих программ по разным дисциплинам ПИШ — они будут адаптированы под направленность школы и конкретно связаны с будущей профессиональной деятельностью студентов.
— Какие карьерные возможности откроет диплом ПИШ для ваших выпускников, где они будут востребованы?
— Диплом ПИШ позволит выпускникам построить карьеру на ведущих отечественных предприятиях машиностроительной и станкоинструментальной отраслей. Они смогут возглавлять конструкторские бюро, работать инженерами, проектировщиками, занимать руководящие должности и т. д. Такие специалисты востребованы по всей стране.
— И в продолжение вопроса: принимали ли участие индустриальные партнеры в формировании образовательной повестки ПИШ?
— Вопросы формирования образовательных программ высшего и дополнительного профессионального образования решает методический совет передовой инженерной школы «СтанкоИнструментТех» ОмГТУ. В него входят представители Правительства Омской области, образовательных учреждений и промышленных предприятий. Совместно мы разрабатываем содержательную часть программ с учетом производственных задач. В дальнейшем с коллегами будем оценивать механизмы их реализации, при необходимости работать над улучшением, а также контролировать процесс трудоустройства выпускников. Так, на данный момент обсуждается вопрос запуска в следующем учебном году профилей подготовки специалистов по литью и сварочному производству.
— С какими компаниями вы сотрудничаете и насколько они готовы участвовать в построении карьерной траектории будущих инженеров — ваших выпускников?
— Среди наших партнеров — АО «ОДК», АО «Омсктрансмаш» (концерн «Уралвагонзавод»), ООО «НПО Контур», ПАО «Газпром нефть» и другие. Они активно участвуют в разработке образовательных программ, так как нуждаются в кадрах с особым набором компетенций. Еще во время обучения предприятия приглашают студентов на стажировки, оценивают их успехи и в дальнейшем предлагают трудоустройство.
— Давайте поговорим об итогах приемной кампании нынешнего года.
— Приемная кампания текущего года показала, что у абитуриентов высокий спрос на инженерные специальности. В целом конкурс составил четыре человека на место. При этом, например, в магистратуру поступали ребята и с других направлений, не связанных с передовой инженерной школой. Сегодня работа на предприятиях высоко оплачивается и открывает множество возможностей для личностного и профессионального развития, поэтому современная молодежь достаточно мотивирована и целенаправленно выбирает инженерные специальности.
— Есть ли запрос от компаний-партнеров на какие-либо конкретные разработки на площадке ПИШ? На каком они этапе, насколько они актуальны для отрасли?
— Перед ПИШ стоят актуальные производственные задачи, связанные со специализированными процессами. Мы занимаемся аддитивными технологиями, упрочнением инструментов, проектированием и моделированием деталей и оборудования, а также разработкой автоматизированных систем управления технологическими процессами на производстве.
Например, с компанией «НПЦ Промтех», которая занимается изготовлением отводов для нефтяной промышленности, мы прорабатываем технологию по глубокому сверлению изделий, чтобы сократить этот процесс с 6 часов до 40 минут. Кроме того, мы изготавливали малогабаритный станок для обработки топливных баков «Ангара» по заказу Роскосмоса и подобный планируем сделать для ПО «Полет».
Нашими инженерами создана специальная установка по ультразвуковому упрочнению режущего инструмента, которая не только делает детали прочнее, но и снижает у них коэффициент трения. Такую установку хотим специально собрать для «Омсктрансмаша». Для этого же предприятия сейчас готовим проект по модернизации оборудования и разработке технологии изготовления изделий.
В целом у нас более 90 партнеров по всей России и за рубежом.
— По вашим оценкам, какой вклад передовая инженерная школа «СтанкоИнструментТех» готова внести в решение задачи по обеспечению технологического суверенитета страны?
— ПИШ «СтанкоИнструментТех» ОмГТУ — важный для Омского региона и всей России проект. Он создан, чтобы обеспечить предприятия высококвалифицированными кадрами, которые смогут разрабатывать инновационные решения в области машиностроения. Эти разработки помогут решить актуальный сегодня вопрос импортозамещения различного рода оборудования, тем самым способствуя обеспечению технологической независимости нашего государства. Мы поможем отечественной промышленности не только не сбавлять темпы, но и наращивать новые обороты производств.
— За выпускниками передовых инженерных школ уже прочно закрепилось звание «инженерный спецназ». Насколько вы согласны с этим определением, какие ключевые навыки инженеров будущего будут особенно востребованы? И должен ли, наряду с профессиональными навыками, обладать какими-то определенными чертами характера выпускник ПИШ?
— Выпускник передовой инженерной школы — это «универсальный солдат», обладающий, помимо профильных, разными надпрофессиональными компетенциями. Он умеет мыслить, управлять процессами, обладает критическим мышлением, организаторскими способностями — такой специалист будет успешен в любой отрасли.
— Подводя итог беседе, скажите, лично вы как определите, кто такой инженер будущего?
— В первую очередь инженер будущего не боится сложных задач, ему интересно решать нестандартные кейсы, в этом он видит для себя не только вызов, но и большие возможности для развития. Он замотивирован на высокие показатели работы, чтобы не только повысить свою самооценку, но и показать другим, чего он стоит.
