Магистранты направления «Интегрированное управление разработкой месторождений» Передовой инженерной нефтяной школы Альметьевского государственного технологического университета «Высшая школа нефти» проходят авторский курс «Общая геология резервуаров. Минералогия. Петрография. Седиментология». Программа соединяет фундаментальные геологические знания с реальными производственными навыками.
Главная особенность курса — тесная связка с конкретным регионом и практикой. Студенты подробно изучают, как формировались основные продуктивные пласты Волго-Уральской антеклизы и осваивают методы седиментологического анализа под руководством кандидата геолого-минералогических наук Алексея Плюснина. Они работают с керном — образцами породы, извлеченными из скважины.
«В рамках курса по литологии мы показываем керн основных продуктивных горизонтов Волго-Урала. Это терригенные отложения девона и нижнего карбона, а также карбонаты верхнего девона, среднего карбона и нижней перми. Студентам предстоит выполнить послойное описание, разобраться в условиях осадконакопления и понять, в каких именно условиях формировались наши коллекторы», — рассказал Алексей Плюснин.
Для этого проводятся лекции и практикумы: студенты вместе с преподавателями разбирают геологическое строение провинции, особенности накопления осадков в Татарстане и основы описания пород.
«В дальнейшем ребята изучат основные обстановки осадконакопления и научатся их выделять на керне скважин. Это критически важно для рационального недропользования: понимая условия осадконакопления, мы можем выделить наиболее перспективные участки с хорошими фильтрационно-емкостными свойствами и, относя их к конкретным фациям, добиться более эффективной добычи нефти», — отметил ученый.
Обучение идет шаг за шагом. Сначала закладывается фундаментальная база: магистранты разбираются в стратиграфическом строении, вещественном составе и палеогеографических условиях накопления основных нефтяных пластов. Потом изучают основы седиментологии карбонатного и терригенного резервуара.
Затем начинается работа с реальными разрезами скважин и каменным материалом. Студенты макроскопически описывают керн продуктивных горизонтов, осваивают стандартизированные методики, чтобы фиксировать состав и строение пород.
На основе описания керна студенты определяют литофациальные типы отложений и реконструируют условия, в которых накапливались осадки. Отдельно изучаются вторичные процессы, которые могут ухудшить или улучшить свойства резервуара.
На финальном этапе магистранты учатся визуализировать геологическую информацию: делают детальные зарисовки керна и строят литолого-седиментологические колонки, которые помогают создать модель пласта.
В вузе считают, что переход от теории к работе с реальным керновым материалом и построению седиментологических колонок помогает магистрантам получить устойчивые профессиональные навыки. Это необходимо, чтобы решать сложные научно-производственные задачи в области геологии и разработки нефтяных и газовых месторождений.
С 2025 года проект «Передовые инженерные школы» реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
