Ректор МГИМО Анатолий Торкунов и первый проректор Артем Мальгин рассказали, почему бизнес-образование должно меняться под запросы технологического лидерства. По их мнению, отделять MBA от технологической повестки — значит тормозить развитие. Именно управленцы превращают разработки в продукты и выводят их на рынки. Развитие таких программ — часть работы МГИМО по программе Минобрнауки России «Приоритет-2030».
Сегодня управленческие решения зависят от технологий, регулирования и международной обстановки. Это касается и новых отраслей, и традиционных — агропрома, нефтегаза, медиа. Везде растет роль технологий: точное земледелие, цифровые модели месторождений, алгоритмы распространения контента.
При этом значительная часть отечественного бизнес-образования продолжает оперировать универсальным инструментарием менеджмента и маркетинга. Он необходим, но уже недостаточен — образование должно следовать в конкретные отраслевые и географические ниши.
Новая география
Технологическое лидерство — это не только разработки, но и умение вывести продукт на рынок. Сегодня лидерами становятся не только западные компании. Китай и страны Юго-Восточной Азии формируют собственные рынки, стандарты и деловую культуру. Работать там, зная только язык и макроэкономику, уже недостаточно. Нужно понимать, как устроены семейные и государственные холдинги, как в них принимаются решения, какую роль играют неформальные институты и правовая среда. Именно от этого зависит, сможет ли российская технология выйти на эти рынки. Без этого — потери, неудачно структурированные сделки, слабые позиции в спорах.
MBA в этой ситуации остается одним из зарубежных изобретений, которые стоит сохранить и развивать в России. Эта степень понятна и принимается деловым сообществом стран Глобального Юга. Бизнес-школы Китая и Индии поднимаются в мировых рейтингах. А когда российские технологические компании выходят на рынки Азии, Африки и Латинской Америки, общий с партнерами образовательный язык становится конкурентным преимуществом. Качественные российские программы при этом сами превращаются в экспортный продукт.
Что нужно бизнесу
Основными заказчиками такого образования должны стать российские технологические компании и индустриальные партнеры университетов. Им нужны руководители, способные оценить перспективность разработки, организовать ее внедрение и коммерциализацию, выстроить международное партнерство.
Корпоративный заказ на MBA следует формулировать через задачи развития компании: освоение рынка, запуск продукта, перестройку производства. Важно, чтобы вместе учились специалисты, которым предстоит совместно отвечать за эти изменения. Участие бизнеса необходимо уже при проектировании программы. Компания может предложить задачу, предоставить данные и экспертов, участвовать в оценке итогового проекта.
Что делает МГИМО
Вуз соединяет международную подготовку с компетенциями технологических и отраслевых партнеров. Один из примеров — совместная с МФТИ программа MBA «Цифровая экономика», которая объединяет управление и технологии. Отраслевая специализация представлена и в MBA по международному агробизнесу, где рассматриваются зарубежные рынки и правовое обеспечение деятельности компаний АПК.
Корпоративные заказчики позволяют расширять и географию подготовки, в том числе с Университетом Цинхуа. Возможность проводить обучение на разных площадках — существенное преимущество MBA. Для МГИМО филиалы в Узбекистане и Казахстане дают доступ к отраслевой практике и особенностям регуляторики. В реализации MBA с международными и технологическими компонентами могут объединяться столичные и региональные вузы — именно на такой основе МГИМО работает с партнерами из Новосибирска, Хабаровска, Оренбурга, Краснодара и Ставрополя.
Роль МБА
Технологическое лидерство требует способности превращать научные и инженерные результаты в востребованные продукты и устойчивый бизнес. Вклад MBA в эту задачу определяется тем, насколько выпускник подготовлен принять технологическое решение, организовать его реализацию и найти для продукта место на международном рынке. Подготовка таких руководителей должна стать одним из приоритетов российского бизнес-образования.
