1 сентября на полях Восточного экономического форума состоялась панельная дискуссия «Опыт передовых инженерных школ восточного полигона». Участники — представители университетов, технологического бизнеса и федеральных ведомств — обсудили, как ПИШ помогают решать кадровые и технологические задачи региона. <.big>
Один из основных вопросов — как выстроить образование, которое готовит инженеров для реального производства. Руководитель ПИШ ДВФУ Людмила Текутьева ответила на этот вопрос цифрами и фактами:
«ПИШ ДВФУ — одна из четырех передовых инженерных школ в стране, работающих в сфере биотехнологий. Сегодня здесь реализуются 7 программ базового высшего образования, 10 магистерских и 6 аспирантских программ. Ставка сделана на практико-ориентированное обучение. 50–60% времени отводится на лабораторные работы, 40–50% — на реальные научные и технологические проекты. Две программы специалитета — „Генная и клеточная инженерия“ и „Биохимическая инженерия“ — занимают первые и третьи места среди самых востребованных программ университета, в этом году конкурс на них составил порядка 300 человек на место».
Главный технолог ООО «Арника» и преподаватель ПИШ ДВФУ Егор Рочин показал, как выглядит взаимодействие науки и бизнеса изнутри — через совмещение двух ролей.
«Мне как преподавателю очень повезло, потому что я из индустрии. Я работаю в биотех-компании, и мы на своем примере видим, как знания, которые мы даем студентам, возвращаются к нам же — в виде специалистов, которые уже через год работы в компании понимают, как устроен бизнес, а не просто знают теорию. Это и есть та самая бесшовная интеграция, которая позволяет нам растить кадры под себя», — поделился спикер.Егор Рочин также рассказал о конкретных проектах, в которых участвуют студенты ПИШ. Среди них — создание биопрепаратов для защиты растений от патогенов, разработка кормовых добавок для нужд аквакультуры и проекты в области промышленной микробиологии. Студенты вовлекаются в эти исследования уже с младших курсов, а часть разработок доводится до стадии опытных образцов и передается индустриальным партнерам.
Компания ООО «Артбиолент» уже внедряет с ДВФУ технологию CAR-T-клеток для лечения онкозаболеваний. Почему именно ДВФУ стал площадкой для этого проекта, рассказал представитель компании Сергей Ларин:
«Для инновационной компании важно, чтобы рядом был университет, который готовит талантливых специалистов. В ДВФУ в одном месте, в одной команде собраны эксперты в области генной инженерии, клеточных технологий, контроля качества и опытного производства. Это площадка для внедрения наших продуктов. Например, технология CAR-T-клеток для лечения онкозаболеваний уже включена государством в программу высокотехнологичной медицинской помощи. За Уралом таких центров нет, и мы видим, что первым может стать Дальневосточный федеральный университет», — пояснил Сергей Ларин.Заместитель директора Департамента социального развития Дальнего Востока и Арктики Минвостокразвития Илья Никифоров дополнил картину — привел конкретные примеры проектов вузов, которые уже сегодня работают на экономику региона. Морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского участвует в развитии трансарктического транспортного коридора и готовит экипажи для атомных судов. Сахалинский госуниверситет сосредоточен на водородных технологиях и зеленой энергетике. Забайкальский университет разрабатывает технологические решения для горной отрасли. Дальневосточный университет путей сообщения работает над бесшовной логистикой и цифровыми транспортными моделями. Дальневосточный федеральный университет, как подчеркнул спикер, остается форпостом российского образования и науки в Азиатско-Тихоокеанском регионе.
Участники сошлись во мнении, что ПИШ на Дальнем Востоке стали эффективным инструментом интеграции науки, образования и бизнеса. За все время работы они доказали: модель эффективна, студенты вовлекаются в реальные проекты, бизнес получает не только кадры, но и технологические решения. Однако для закрепления кадров в регионе одних образовательных программ недостаточно. Нужны новые производства, способные предложить выпускникам конкурентоспособные условия и профессиональные вызовы. Именно над этим, по мнению участников обсуждения, предстоит работать дальше.
Модератором сессии выступил руководитель Социоцентра Константин Богоносов.
