Как работает институт кросс-вузовской экспертизы и какие эффекты он дает университетам — об этом рассказал директор ФГАНУ «Социоцентр» Константин Богоносов в ходе Шестой Всероссийской ИОТ-конференции, которая прошла в МИФИ. Он выступил на пленарной дискуссии «Межвузовское взаимодействие в контексте Приоритета: университет как открытая система».
Кроме него, в ней участвовали Дауд Мамий, ректор Адыгейского государственного университета; Юрий Марфин, ректор Тихоокеанского государственного университета (ТОГУ); Юлия Кондыкова, директор Департамента образования и кадровой политики Минсельхоза России; в режиме онлайн присоединился Алексей Малыгин, ректор Ивановского государственного университета (ИвГУ). Модератор — председатель Совета ИОТ-консорциума вузов, генеральный директор CUSTIS Владимир Рахтеенко.
Магистральными темами обсуждения стали пересборка социально-гуманитарного ядра в инженерном образовании и межвузовское взаимодействие в контексте Приоритета. Участники говорили о точках роста для попадания в госповестку, показателях и смыслах программ развития, а также о сборке «своей игры» с учетом федеральных и региональных программ и бюджетов.
Константин Богоносов рассказал, что институт кросс-вуза существует второй год, а число отобранных конкурсным отбором экспертов уже достигло 187 человек. По его словам, ключевой вектор экспертизы — это формирование доверия одних представителей профессионального сообщества к другим, взгляд равных внутри университета и «совместное переопыление».
Эксперты приезжают в университеты и смотрят, как идут дела на самом деле, а не только по отчетам. Такая работа попутно дает результат — вузы начинают кооперироваться и запускать совместные проекты.
«По итогам межвузовской экспертизы в Тихоокеанском госуниверситете достигнута договоренность с МГИМО о запуске совместной программы бакалавриата „Языковое сопровождение международного бизнеса на рынках Северо-Восточной Азии“ с выдачей двух дипломов. Эта инициатива способствует реализации стратегической цели ТОГУ по формированию „Сетевого университета Дальнего Востока“. Есть успешные примеры совместных научных исследований, разработок и интеграции в технологические цепочки. Когда один университет решает первую часть задачи, а второй доводит ее до конкретного решения для индустриального партнера, возникает настоящая синергия. Яркий пример такого взаимодействия — коллаборация Марийского и Вятского университетов», — подчеркнул директор Социоцентра.
Кооперационные решения активно развиваются и в образовательной сфере: Санкт-Петербургский политехнический университет, Томский государственный университет и Новгородский государственный университет запустили совместный интенсив по искусственному интеллекту в рамках дополнительного профессионального образования.
Пока институт кросс-вузовской экспертизы не построен до конца — по оценке Социоцентра, для этой работы нужно 200–250 человек. При этом экспертов будут постоянно ротировать, как и университеты в программе «Приоритет». По мнению Константина Богоносова, командная работа изменила университеты: сейчас на проектно-аналитических сессиях некоторые показывают уже те проекты, которые запустились благодаря взгляду извне. При этом кооперационный эффект будет нарастать, так как люди все больше коммуницируют, наращивают насмотренность и открывают для себя все больше вариантов взаимодействия.
Подводя итоги дискуссии, участники сошлись на том, что межвузовская кооперация запускается не сама по себе. По мнению модератора, ее двигателем становится большая задача национального масштаба: если она есть, то легче преодолевать любые препятствия. Второе условие — вузы должны увидеть в этом значимый для себя результат.
Организатором форума выступил ИОТ-университет, партнер мероприятия — НИЯУ «МИФИ». Конференция проводится с 2021 года и собирает ректоров и проректоров российских вузов, исследователей образования и работодателей.
Фото: ИОТ-университет.Модеус
