Студентов Камчатского государственного университета имени Витуса Беринга (КамГУ им. Витуса Беринга) научат моделировать промышленных роботов для пищевой и рыбной промышленности Камчатского края и создавать надводные беспилотники. Кроме этого, коллектив студентов и преподавателей вуза разрабатывает специализированного человекоподобного робота для детей с ранним аутизмом.
Руководитель центра IT-компетенций вуза Александр Рязанцев отметил, что на сегодняшний день в регионе есть много предприятий, в том числе рыбных заводов, которым требуется автоматизация производственных процессов. Внутри вуза есть оборудование для подобной модификации, но не хватает специалистов в этой сфере.
«Производственные линии сейчас роботизированы, поэтому специалисты должны уметь работать с этой техникой, моделировать и проектировать ее. В нашем университете уже несколько лет ведутся научные исследования по использованию антропоморфного робота NAO в процессе социализации детей с ранним аутизмом. Серия экспериментов показала, что выбранный подход достаточно эффективен. Продолжением данного научного направления стала разработка собственного специализированного человекоподобного робота для детей с ранним аутизмом, который будет намного дешевле робота NAO. Следует отметить, что подобных отечественных роботов нет», — рассказал руководитель центра IT-компетенций вуза Александр Рязанцев.
Сейчас на направлении «Прикладная информатика в автоматике и робототехнике» обучается первый набор студентов. В приемную кампанию 2023 года планируется набрать еще 13 студентов на бюджетные места. В вузе имеется все необходимое оборудование для студентов, в том числе два антропоморфных робота NAO, пять мобильных роботов TurtleBro и подводный робот CHASING M2.
«В наших планах обучать студентов работе с искусственным интеллектом, нейросетями. Кроме того, планируется создание надводных беспилотников, на которые есть большой запрос на Камчатке. В будущем студенты смогут создавать свои стартапы в сфере IT и становиться частью экономики России. IT-кадры сейчас очень востребованы и могут заменить зарубежные цифровые технологии», — отметил Александр Рязанцев.
Образовательное направление «Прикладная информатика в автоматике и робототехнике» создано в рамках программы Минобрнауки России «Приоритет 2030» (нацпроект «Наука и университеты»).
