Технологический суверенитет России строят не какие-то абстрактные силы, а конкретные люди. Герои нашей новой рубрики — студенты и магистранты Передовых инженерных школ — это инженерный десант, который высадился на передовой реальных отраслей.
Эти ребята настоящие первопроходцы — они первыми прокладывают путь в новой образовательной системе. Им предстоит решать сложные технические задачи и внедрять инновационные технологии, и для кого-то их личные истории могут стать инструкцией по сборке будущего. А чем кроме учебы живут «инженеры 2.0»?
За кадром отчетов ПИШ кипит настоящая жизнь. Поэтому мы начинаем фотопроект «Один день со студентом ПИШ» — фотодневник от первого лица, где нет постановочных кадров, только реальные эмоции.
И первой стала Ольга Коноплёва — магистрантка 1 курса Передовой инженерной школы «Электронное приборостроение и системы связи» им. А. В. Кобзева Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР). Эта девушка проектирует высокоскоростные системы связи и знает, что такое алгоритмы Бартлетта и Кейпона.
Смотрим, как выглядит один день молодого инноватора.
Утро у меня обычно начинается с прогулки до ближайшей кофейни. Иногда перед занятиями удается собраться и пообщаться с одногруппниками — если кто-то сумел встать достаточно рано, чтобы дойти до университета вместе.
На наших занятиях редко бывает просто теория: мы всегда что-то тестируем, обсуждаем или создаем прямо по ходу пары.
А на перерывах мы снова возвращаемся к обычной студенческой жизни: можем прогуляться, но чаще всего сидим в холле, смеемся и что-то обсуждаем.
Отдельная часть жизни в ПИШ — это проекты. Наверное, именно там все самое интересное. Я работаю в проекте «Проектирование перспективных высокоскоростных систем связи, высокоточных систем мониторинга, прецизионных систем позиционирования на базе созвездий МКА и БАС». Моя задача на этот семестр — создать цифровую модель устройства, которое определяет направление источника сигнала.
Особенность моего подхода в том, что он позволяет точнее обнаруживать объекты и различать даже те цели, которые находятся очень близко друг к другу. Для этого я использую алгоритмы Бартлетта и Кейпона, а также вейвлет-обработку сигналов. Эти методы помогают повысить точность работы устройства и эффективнее подавлять помехи.
Мы часто собираемся командой, обсуждаем идеи, распределяем задачи. Бывает, что все идет идеально и получается с первого раза, а иногда решение задачи может занять несколько дней.
После учебы хочется немного переключиться, и тогда я иду на тренировку.
А иногда люблю просто спокойно провести вечер дома, приготовить что-нибудь вкусное, включить музыку и посидеть с друзьями или соседями.
***
Это всего лишь одна страница из большой истории Передовых инженерных школ. Следите за рубрикой — впереди новые герои!
А ранее мы рассказали, как студенты ПИШ ТУСУР разрабатывают алгоритмы для проектирования СВЧ-устройств.
