Как превратить транспорт из способа перемещения в пространство для жизни и вдохновения? Российский университет транспорта и Высшая школа экономики завершили уникальную проектную школу Homo mobilis. 50 студентов погрузились в будущее транспорта и показали, каким его видит поколение Z.
Участники выявляли ожидания ключевых потребителей 2035+. А для этого четыре дня изучали урбанистику, UX-дизайн и футурологию, учились детально описывать социальные тренды, технологии, культурные коды и формулировать свои транспортные решения. Им нужно было найти ответы на вопросы: как создать впечатления и как превратить дорогу в ценность и эмоциональный опыт.
В итоге команды представили семь революционных концепций на ближайшие 10-50 лет по трем направлениям: впечатления, эргономика и технологии. Донести свои идеи им помогли прототипы, созданные с помощью нейросетей и физических макетов.
Среди представленных семи проектов:
Персонализированное пространство уединения. Это биометрическая кабина, адаптирующая интерфейс и гигиеничные функции под состояние пассажира.
Персональная климатическая капсула времени: сфера-купе с адаптивным климатом, «жидкой» мебелью и AR-лаунжем.
Эко-транспорт для прибрежных городов: бесшумная подлодка, которая использует энергию течений и обеспечивает панорамный вид на подводный мир.
Бесшовный транзит без барьеров: концепция «мобильность как услуга, когда через роботов автоматизируется вся цепочка действий на вокзале (сдача багажа, биометрия, навигация), что помогает избежать стресса.
РЖД Контакт: ИИ-подбор тематического купе с единомышленниками для общения и деловых знакомств, превращающий вагон в «клуб на колесах».
Биохакинг-станция: капсула сна с технологией программируемых снов для физического восстановления, креативности или обучения.
Horizon X: поезд с OLED-окнами, эффектом «беспрепятственный вид на 10 километров», 3D-картографированием, AR-гидами и анатомическими «соло»-купе.
Школа показала, что поколение Z воспринимает транспорт будущего не просто как способ перемещения, а как пространство для жизни, работы и вдохновения — считает Роман Тарусов, директор центра проектной деятельности студентов Управления развития высшего образования.
«Представленные концепции — это не фантастика, а логичное развитие трендов, которые уже формируются: персонализация, экологичность, бесшовная интеграция технологий. Особенно ценно, что студенты мыслили системно — их проекты учитывают не только технологии, но и эмоции пассажиров», — отметил он.
Использование форсайта и сторителлинга сместило фокус с утилитарных улучшений на целостное «пространство впечатлений» — подвели итог участники Школы.
Проект реализуется в рамках программы Минобрнауки России «Приоритет-2030» (национальный проект «Молодежь и дети»).
