На площадке ПМЭФ-2026 состоялась панельная дискуссия «Трансформация проекта «Передовые инженерные школы»: новые вызовы и стратегические ориентиры». Модератором выступил заместитель министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев. Цель дискуссии — обсудить основные изменения в проекте ПИШ и определить, каким должен быть следующий этап.
Дмитрий Афанасьев назвал главные изменения в проекте. По поручению президента к 2030 году число передовых инженерных школ должно вырасти с нынешних 50 до 100. Отбор третьей волны запланирован на 2026–2027 годы. Проект переходит на кластерную модель: крупные НИОКР с горизонтом от трех лет будут реализовывать консорциумы университетов, где ведущий вуз выступает генеральным подрядчиком и системным интегратором. Еще одно новшество — для привлечения практиков из индустрии предлагается ввести в университетах позицию «профессор практики».
Председатель Комитета Госдумы по промышленности и торговле Владимир Гутенев назвал ПИШ одним из наиболее успешных начинаний, реализованных правительством за последние годы, поддержал институт «профессоров практики» и кластерный подход. Вместе с тем он призвал дифференцированно подходить к оценке финансового участия индустриальных партнеров: предприятия ОПК, работающие преимущественно по гособоронзаказу с ограниченной маржинальностью, объективно не могут вкладывать в ПИШ столько же, сколько компании из других секторов. По его словам, это необходимо учесть при формировании новых требований к партнерам на следующем этапе проекта.
Вице-губернатор Санкт-Петербурга Владимир Княгинин отметил, что первый этап проекта состоялся, но его необходимо закрыть.
«Проекты предыдущей волны строились на концепции Индустрии 4.0 Образца 2011 года, тогда как сегодня на первый план выходят операционные системы на базе искусственного интеллекта. Главное препятствие сегодня — отсутствие собственных программных движков, поэтому важно строить следующий этап ПИШ на новой технологической базе — с агентами ИИ, физическими и виртуальными полигонами», — отметил вице-губернатор.
Директор по управлению персоналом Госкорпорации «Ростех» Юлия Цветкова (корпорация — партнер 22 ПИШ) обозначила главный вызов следующего этапа:
«Самый сложный вопрос — качественная сутевая начинка. Передовые инженерные школы — это в первую очередь очень сильный технологический задел. Без него нет смысла идти в ПИШ».
Директор по науке «Газпром нефти» Марс Хасанов призвал не откладывать технологическое переоснащение школ:
«Единственный способ развивать ПИШ — модельно-ориентированный системный инжиниринг на базе цифровых двойников, управляемых искусственным интеллектом. Откладывать невозможно».
По его словам, это особенно важно для региональных школ, где без цифровых инструментов с самого начала развить инженерные школы в глубинке не получится.
Генеральный директор Центра технологического лидерства Ирина Жукова предложила изменить саму логику технологической экспертизы в проекте — перейти от функции отбора и отсечения к формату навигатора:
«Не проверить, запретить или разрешить, а совместно с бизнес-сообществом скорректировать и направить проекты».
Экспертиза, по ее мнению, должна стать не частью оценки готовых заявок, а инструментом их формирования — через технологические сессии, где университеты и индустрия совместно проектируют будущие проекты.
О работе без федерального финансирования рассказали ректоры университетов первой волны. Ректор ЮФУ Инна Шевченко подчеркнула, что ПИШ — это «проект больших задач», а не логика «заказчик — исполнитель»: «Это инвестиции в человеческий капитал и принципиально другой тип партнерства — долгосрочный, стратегический, с совместным проектированием образовательных стандартов». Ректор ПНИПУ Антон Петроченков предложил при отборе третьей волны учитывать «точки превосходства» университетов и указал на опыт Пермского края, где при поддержке региона появилась краевая инженерная школа: «эту модель можно и нужно тиражировать».
По итогам дискуссии участники сошлись на нескольких ключевых тезисах. Проект необходимо переводить на кластерную модель с консорциумами университетов. Технологическим приоритетом следующего этапа должны стать искусственный интеллект и модельно-ориентированный инжиниринг (проектирование через цифровые двойники). При этом требования к индустриальным партнерам требуется дифференцировать — в первую очередь для предприятий ОПК с их ограниченной маржинальностью.
Справка
Проект «Передовые инженерные школы» реализуется с 2022 года. Сегодня в 23 регионах России действуют 50 ПИШ. В 2025 году в них обучались более 8 000 студентов. С момента запуска проекта в профориентационные мероприятия вовлечено свыше 212 000 школьников. Индустриальными партнёрами ПИШ выступают более 350 компаний, включая «Росатом», «Роскосмос», «Ростех», «СИБУР Холдинг», «Газпром нефть», «РЖД», «Татнефть». Только школы второй волны за два года привлекли 14, 4 млрд рублей внебюджетных средств — на каждый бюджетный рубль бизнес вложил 1, 7 рубля. Школы первой волны с 2025 года работают без федерального финансирования.
