Об этом заявил заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко на Всероссийском совещании для руководителей исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации, ответственных за управление в сфере образования.
Мероприятие, которое стало площадкой для профессионального диалога, обмена опытом и формирования стратегических решений в сфере образования, прошло в Крыму, в детском центре «Корсунь» — филиале Международного детского центра «Артек». В рамках деловой программы организованы практические семинары, прошли пленарные заседания и стратегические сессии. Основной темой форума стало обсуждение Стратегии развития образования на период до 2036 года с перспективой до 2040 года.
«Система образования, по замыслу главы государства, должна быть опорой для того научно-технологического прорыва, который нужен нашей стране не только для сохранения суверенитета на всех уровнях, но и для достижения технологического лидерства. Россия входит в десятку ведущих стран по качеству образования и в топ-8 государств по объему научных исследований. Это очень конкурентная среда, и нам нужно с вами сильно стараться для того, чтобы это лидерство укрепить и сохранить», — заявил Дмитрий Чернышенко. Он добавил, что в начале года во всех субъектах Федерации прошли стратегические и окружные сессии, на которых обсудили и сформировали предложения от регионов в проект Стратегии. Всего было собрано и обработано более тысячи предложений.
Также зампред Правительства России рассказал о создании эталонной системы показателей для сферы образования, которая станет основой для принятия управленческих решений. Он указал на то, что необходимость построения такой системы обусловлена разрозненностью индикаторов, исследований и статистических данных, существующих в настоящее время в сфере образования. Новый подход позволит получать систематизированные и унифицированные данные.
Активное участие в работе совещания приняли руководители региональных органов исполнительной власти в сфере образования и ректоры педагогических вузов РФ: они обсуждали реализацию единых образовательных программ, приемную кампанию 2025 года, определяли векторы развития образования на ближайшие годы, а также информационные и коммуникационные стратегии педагогических университетов в рамках задач, которые в 2024 году обозначил президент нашей страны.
То, как программа «Приоритет-2030» (национальный проект «Молодежь и дети») помогает педагогическим вузам активно включиться в исполнение этих задач, мы попросили прокомментировать участника Всероссийского совещания — ректора Благовещенского государственного педагогического университета Веру Щёкину.
«На протяжении нескольких лет наш университет является участником федеральной программы “Приоритет-2030”, которая в этом году была переформатирована под технологическое лидерство. Это абсолютно логично, так как еще в 2024 году Владимир Владимирович Путин обозначил главную задачу, заключающуюся в том, что 2025 год должен стать ключевым для запуска нового этапа технологического развития России. Думаю, сегодня все понимают, что любое технологическое лидерство страны начинается именно со школьного учителя, поэтому свое участие в программе мы видим именно в том, чтобы разработать модель подготовки такого специалиста, который будет обладать инженерным и творческим мышлением, а также будет подкован как методически, так и практически. Это, конечно же, большая работа, которая требует множества ресурсов и партнерств, в том числе с индустриальными партнерами и ведущими технологическими вузами страны, поэтому участие в программе “Приоритет-2030”, безусловно, помогает нам в этом».
По итогам мероприятий было решено продолжить работу над формированием единой стратегии, которая поможет обеспечить устойчивое развитие образования в России и подготовить новое поколение специалистов, готовых к вызовам будущего. Решения, принятые на совещании, лягут в основу плана мероприятий по реализации Стратегии развития образования.
Фото из открытых источников
