Социоцентр проводит двухдневную рабочую встречу экспертов программы «Приоритет 2030». Её цель – анализ проектно-аналитических сессий (ПАС), состоявшихся в университетах, и отбор лучших практик для совершенствования работы с командами проектных офисов.
С февраля по июль текущего года эксперты отдела экспертизы и сетевого взаимодействия ФГАНУ «Социоцентр» провели проектно-аналитические сессии в 80 университетах. В прошлом году их прошло 59. Все эти 139 проектно-аналитический сессий в полном составе охватили участников программы, получающих базовую часть гранта, вузы дальневосточного трека, а также университеты в статусе «кандидат». Следующий этап программы экспертной поддержки – проведение проектно-аналитически сессий в университетах, получающих специальную часть гранта.
«Программа “Приоритет 2030” уникальна своим охватом, в нее входит 132 университета, почти пятая часть всей системы высшего образования. То есть, значительная доля студентов России учится в вузах, реализующих программу “Приоритет 2030”. Подчеркну, что из этих 132 университетов более 60 вузов до этого ни в одной программе развития федерального уровня не участвовали, поэтому, безусловно, между участниками программы есть ощутимая разница в опыте управления программами развития. Одна из важных задач нашей экспертной поддержки состоит именно в том, чтобы показать каждому университету незадействованные возможности и ресурсы, раскрыть потенциал проектной команды, помочь в реализации уникальной для каждого вуза программы развития и способствовать достижению его целевой модели», – отметил руководитель Социоцентра Андрей Келлер.
В первый день встречи, 29 августа, 57 экспертов Социоцентра обсудили сценарии и рабочие схемы проведения ПАС, инструментарий экспертов, особенности проведения проектно-аналитических сессий в вузах-получателях специального гранта программы «Приоритет 2030».
Все эксперты отметили важность построения коммуникации с сотрудниками вузов во время проведения проектно-аналитических сессий. При этом необходимо наладить конструктивный диалог не только между самим экспертом и университетом, но и организовать его внутри вузовской команды. Это поможет вузам выйти на открытый разговор об имеющихся проблемах и будет способствовать поиску эффективных решений.
