Участники VR-клуба УГНТУ за несколько месяцев разработали два полноценных виртуальных тренажёра, которые стали частью дипломных работ выпускников.
Первый проект студента факультета трубопроводного транспорта Кирилла Васильева позволяет сократить время на обучение инженерно-технических работников и повысить качество работы специалистов, что, в свою очередь, повысит эффективность работы предприятий в целом. Данное изобретение уже прошло защиту непосредственно в АО «Транснефть — Урал». По словам автора разработки, благодаря тренажёру можно изучать оборудование и технологию работы узла камеры пуска-приёма средств очистки и диагностики.
Второй проект — «Тренажёр-имитатор автоматизированной системы управления технологическим процессом на основе технологии виртуальной реальности» — разработан студентом IT-института Азатом Гариповым. В тренажёре представлены сценарии настройки и управления диспетчерской, а также работы при возникновении нештатной ситуации в диспетчерской — например, при пожаре в шкафу распределённой системы управления.
«Обучение в очках виртуальной реальности даёт возможность полностью погрузиться в учебный процесс и не отвлекаться на внешние факторы. Такой способ поможет недавним выпускникам и молодым специалистам отработать действия при возникновении непредвиденных ситуаций», — рассказал о своей разработке Азат Гарипов.
Участникам VR-клуба помогали в создании виртуальных тренажёров студенты Евразийской политехнической школы, IT-института и факультета трубопроводного транспорта, которые на протяжении пяти месяцев разрабатывали сценарии, строили 3D-модели в Вlender и КОМПАС-3D, а также писали код для работы моделей в виртуальной реальности. Наставником студентов стал преподаватель Института нефтегазового инжиниринга и цифровых технологий Вадим Фанаков.
Проект «Молодёжный VR-клуб УГНТУ» реализуется в рамках стратегического проекта «Евразийская политехническая школа» по программе Минобрнауки России «Приоритет 2030».
