Университеты творческой направленности представляют отчеты за 2021–2022 годы. Решение о статусе и дальнейшем участии вузов в программе «Приоритет 2030» принимает подкомиссия Минобрнауки России. Университеты, успешно прошедшие отчетное мероприятие, получат ежегодные гранты на развитие.
В ходе прямой трансляции ректоры рассказывают о том, что вузам уже удалось сделать и какие задачи они ставят перед собой на 2023 год.
Академия Русского балета имени А. Я. Вагановой (АРБ им. А. Я. Вагановой)
Исполняющий обязанности ректора Академии Русского балета им. А. Я. Вагановой Николай Цискаридзе выделил основные направления программы развития академии.
«Программа академического стратегического лидерства “Приоритет 2030” позволила Академии Русского балета расширить горизонты своей творческой деятельности: были осуществлены три масштабные новые постановки, одна из которых стала результатом вузовского консорциума.
Благодаря этой программе нам удалось выйти на новый уровень межвузовского взаимодействия, а также осуществить проекты в интересах российских регионов», – отметил Николай Цискаридзе.
Кратко об итогах:
В рамках стратегического проекта «Культурная дипломатия 2030 – 20 стран 30 городов» проводились выездные комиссии по поиску и отбору талантливых детей в городах России; проведены открытые мастер-класс преподавателей классического танца и учащихся Академии.
При реализации проекта «Медиа-платформа "Русский балет"» создана платформа для научно-ресурсного центра истории русского балета с оцифровкой архивных документов, арт-объектов, производится наполнение системы научным контентом; проведены научно-практические семинары «Актуальные тенденции развития современного хореографического образования в реалиях цифровизации».
В ходе работы на стратегическим проектом «Балетный инкубатор поколения Z» созданы инновационные разработки в творческом процессе; создан консорциум с Театральным институтом имени Бориса Щукина.
Театральный институт имени Бориса Щукина при Государственном академическом театре имени Евгения Вахтангова (Театрального института им. Бориса Щукина)
Ректор Театрального института им. Бориса Щукина Евгений Князев акцентировал внимание на необходимости создания таких условий обучения, в которых каждый студент сможет раскрыть свой потенциал.
«Наше участие в программе стратегического академического лидерства "Приоритет 2030" стало смелым шагом творческого вуза в новый этап развития. Работа в программе в течение двух сезонов позволила нам по-новому взглянуть на потенциал института, укрепиться в утверждении, что Вахтанговская школа является основой театрального образования, а мы по-прежнему - главный методолог в этом вопросе. Благодаря реализации мероприятий стратегического проекта "Система Вахтанговского воспитания – VakhtangovJunior" ("Школьные театры") мы совместно с Министерством образования РФ, Министерством просвещения, Российским движением школьников сформировали долгосрочный план работы по созданию и развитию школьных театров в 85 субъектах Российской Федерации.
Участие в программе "Приоритет 2030" обеспечивает уверенное движение к поставленным целям, достижение которых дает импульс к развитию театрального образования, отрасли культуры и страны в целом», – отметил Евгений Князев.
Кратко об итогах:
В рамках стратпроекта «Вахтанговская школа – Театр будущего. VakhtangovFuture» создана система подготовки театральных коллективов «под ключ», которая предполагает участие организации-партнера (театра или регионального министерства культуры) во всех этапах подготовки будущих театральных коллективов; завершена разработка новой образовательной программы высшего образования «Сценография» по направлению подготовки «Театральное искусство» совместно с ведущими сценографами и художниками московских театров; разработаны образовательные программы в сфере подготовки управленческих кадров для театральной отрасли; Театральный институт приступил к созданию Дальневосточного филиала в Забайкальском крае (г. Чита) совместно с Министерством культуры Забайкальского края.
В ходе реализации стратегического проекта «Система вахтанговского воспитания - VakhtangovJunior» создано более 10 000 школьных театров в 85 субъектах РФ; более 10000 школьников и учителей приняли участие в мероприятиях, реализуемых институтом в рамках проекта; создана система методического сопровождения руководителей школьных театров и педагогов дополнительного профессионального образования, в т.ч. разработаны примерные программы курса внеурочной деятельности, 7 учебно-методических пособий, 40 учебно-методических видеороликов, более 50 методических онлайн семинаров.
Российский институт театрального искусства – ГИТИС
Ректор ГИТИС Григорий Заславский рассказал о нацеленности университета к 2030 году стать ведущим игроком на международном рынке театрального образования.
«Год для ГИТИСа в программе "Приоритет 2030" прошёл очень бодро и провели мы его с пользой, думаю, не только для себя. В работу по реализации двух стратегических проектов “Развитие человеческого капитала в регионах” и новый русский театр “Станиславский 2030” включился весь наш профессорско-преподавательский состав, нам удалось открыть новые возможности для абитуриентов, студентов и молодых педагогов. Первым в России ГИТИС провёл набор на программу высшего образования художников по гриму, после 10-летнего перерыва по новому стандарту мы набрали заочный курс на 5-летний срок обучения артистов-вокалистов и на два новых направления - в магистратуре "Художник в театре" и “Связи с общественностью в организациях исполнительских искусств”. ГИТИС расширяет своё присутствие в регионах и благодаря выездным прослушиваниям открывает новые таланты в самых удалённых уголках России. Начали работу по открытию филиала ГИТИСа в Благовещенске. При реализации стратегического проекта новый русский театр "Станиславский 2030" Издательством ГИТИС подготовлено и выпущено 6 книг, в том числе 3 научных труда в рамках консорциума с ГИИ. ГИТИС мгновенно реагирует на внешние и внутренние вызовы и в ближайшем будущем планирует на основе уникального кода русской культуры фиксировать эталоны театрального искусства, науки и образования в методиках ведущих мастеров ГИТИСа, развивающих систему Станиславского, и продолжать транслировать их в научное, образовательное и культурное пространство», – отметил Григорий Заславский.
Кратко об итогах:
«Развитие человеческого капитала в регионах»: открыта школа ГИТИС в регионах и за рубежом; начата работа по открытию филиала института в г. Благовещенск и кадровому обеспечению всех субъектов Дальневосточного федерального округа высококвалифицированными кадрами в области театрального искусства; заключено 11 соглашений о сотрудничестве с региональными театрами и другими учреждениями культуры.
«Новый русский театр "Станиславский-2030"»: создан Центр изучения системы Станиславского и методологии театральной педагогики; проведены творческие встречи, конференции, круглые столы, мастер-классы, посвященные уникальным методикам преподавания выдающихся мастеров ГИТИСа – наследников системы Станиславского; подготовлены такие научные издания, как «Мейерхольд в разные годы. Мейерхольдовский сборник. Выпуск шестой», «Сценическая речь: история, теория, практика», «Во всём виноват режиссёр: Учебное пособие», «Пантомима. Жизнь тела».
Российская академия музыки имени Гнесиных (РАМ имени Гнесиных)
Ректор РАМ имени Гнесиных Александр Рыжинский акцентировал внимание на важности создания национального музыкально-образовательного концерна, задающего стандарты качества в области музыкального образования и науки.
«Программа "Приоритет 2030" позволила нашей Академии в короткие сроки реализовать амбициозные научные, творческие, образовательные проекты. Вместе с открытием трех новых научно-творческих центров Академии, началом разработки глобального национального цифрового ресурса "Научная карта России" подготовлены и новые образовательные программы, остро востребованные сегодня развивающимися креативными индустриями, – "Мюзикл. Шоу-программы", "Менеджмент музыкального искусства", "Медиакомпозиция". Обучение по первым двум программам уже началось. Третья – стартует в следующем году. С этими программами связан и новый коммерческий проект Академии – музыкальный лейбл “Дом Гнесиных”. Таким образом, не отказываясь от реализации классических музыкальных направлений, Академия сегодня мобильно реагирует на запросы отрасли, приоритетно обращая внимание на подготовку специалистов новых креативных квалификаций», – отметил Александр Рыжинский.
Кратко об итогах:
В рамках стратегического проекта «Новейшие образовательные технологии в сфере музыкального искусства, отвечающие современным запросам отрасли» заключен договор о сетевой реализации образовательной программы аспирантуры с Новосибирской государственной консерваторией имени М.И.Глинки; внедрен практикоориентированный образовательный модуль для обучающихся направления подготовки Музыкознание и музыкально-прикладное искусство (профиль: менеджмент музыкального искусства); создан и распространен гид иностранного студента на английском, французском, испанском, арабском, китайском, корейском, японском языках.
Впервые в творческом музыкальном вузе открыт локальный музыкальный лейбл «Дом Гнесиных». Лейбл будет заниматься выпуском музыки на цифровых стриминговых площадках, а также продвижением выпущенных музыкальных релизов, исполнителей лейбла. Лейбл является базой практики будущих специалистов отрасли и способствует коммерциализации продуктов интеллектуального труда, а также выходу молодых российских исполнителей мировой музыкальный рынок.
В ходе работы над стратегическим проектом «Музыкальная наука XXI века: магистральные векторы» был создан кластер научно-творческих центров, реализующих исследования по основным направлениям музыковедения в межрегиональном, национальном и международном масштабе; начата работа над научным изданием «Наркомы Победы»一крупнейшим исследованием деятельности Комитета по делам искусств СССР в годы Великой Отечественной войны и его председателе М.Б. Храпченко; продолжена реализация концепции межвузовских студенческих команд в рамках молодежных студенческих и аспирантских мероприятий, прошедших в 2022 году.
Всероссийский государственный университет кинематографии имени С. А. Герасимова (ВГИК)
Ректор ВГИК им. С.А. Герасимова Владимир Малышев рассказал о создании уникальных образцов кинопродукции и акцентировал внимание на важности обеспечения новой плеяды профессионалов мирового кинематографа, отвечающих высшим профессиональным запросам.
«Российский кинематограф в последние десятилетия подвергается критическому давлению со стороны различных игроков мирового кинематографического рынка, поэтому нам необходимо удерживать высокие стандарты отечественной школы кинематографии. Благодаря участию в программе “Приоритет 2030” и грантовой поддержке государства ВГИК получил возможность реализовать стратегические проекты, направленные на решение этих задач. На базе нашей первой кинематографической школы мира мы планируем продолжать создавать национальные творческие мастерские, открывать филиалы в странах бывшего СНГ. В институте появились новые кинематографические специальности. Мы открыли лабораторию виртуальной реальности и искусственного интеллекта, привлекли к сотрудничеству Сбер и Роскосмос», – отметил Владимир Малышев.
Кратко об итогах:
В рамках реализации стратегического проекта «Передача творческого опыта и компетенций в новых технологических решениях кинопроизводства» приобретена и запущена в учебное кинопроизводство на учебной киностудии профессиональная виртуальная съемочная площадка для создания голографических образов, VR и дополненной реальности; проведена конференции «Творческое наследия Андрея Тарковского: актуальные аспекты». по результатам которой было совершено научное исследование НИР «Художественное наследие Андрея Тарковского и формирование нового эталона российского кино»; оцифровано 994 единиц кинофонда и 100 киноплакатов; разработаны 4 новых дополнительных международных курса по новым творческим профессиям и инновационным кинотехнологиям.
В ходе работы над проектом «Новый кластер креативных профессий Экспериментальная площадка цифрового искусства» создана лаборатория виртуальной реальности и искусственного интеллекта, благодаря которой создан 31 экспериментальный творческий проект; осуществлены научно-прикладные исследования с применением искусственного интеллекта по анимационным, интерактивным, мультимедийным проектам в форматах дополненной реальности и VR 360; разработаны и реализованы программы ДПО «Интерактивные медиа: принципы создания мультимедиа», «Основы компьютерного монтажа и создания спецэффектов», «Компьютерный монтаж и технологии анимации»; разработано и подготовлено научно-методическое пособие «Основы 2-D анимации»; разработан инновационный интерактивный проект «Голографический кинотеатр».
