Фото: Алексей Дидух
На площадке Тюменского государственного университета состоялся второй форум «Искусственный интеллект в высшем образовании». В нем приняли участие ученые из ведущих университетов страны, эксперты, представители технологических компаний.
В своем приветствии к участникам Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков отметил:
«Cегодня весь мир стоит на пороге грандиозных изменений, одним их ключевых явлений будущего технологического уклада станет искусственный интеллект. В связи с этим российским университетам предстоит подготовить большое количество квалифицированных кадров, которые будут обладать соответствующими знаниями, умениями и навыками. Требуется переосмысление самих основ университетского образования — его целей, ценностей, роли в обществе. Университет должен быть готов к пересборке управленческих и организационных практик, нормативного регулирования и этических рамок».
Форум открылся серией экспертных докладов, после чего состоялась командная работа по трекам. В концептуальном треке шла разработка образовательных моделей с применением технологий ИИ для разных типов программ и разных типов университетов. Команда управленческого трека разрабатывала трансформацию систем управления вузом. Отдельные команды проектировали изменения в норме права, необходимые для реализации новых образовательных моделей, и определяли запросы вузов к развитию информационных технологий.
«За прошедший с нашего первого форума год многое изменилось: искусственный интеллект стал умнее и вошёл в нашу повседневность. Его внедрение в практику высшего образования уже не кажется чем-то фантастическим. Университет готов включаться в эти сложные, но крайне важные процессы. Это серьезный вызов, но мы точно будем над ним работать», — сказал ректор ТюмГУ Иван Романчук.
«Сегодня именно энтузиасты прокладывают путь искусственному интеллекту в различные сферы нашего общества. На форуме собрались энтузиасты ИИ в образовании, кто готов трансформировать образовательный ландшафт, расширяя его возможности с помощью новых технологий, и предпринимать шаги по адаптации системы образования к этим изменениям. Мероприятие в ТюмГУ стало важной вехой на пути преобразований высшего образования в условиях стремительного развития искусственного интеллекта», — сообщила Валерия Воробьева, генеральный директор Альянса в сфере ИИ. — В ходе дискуссии были представлены различные подходы к использованию ИИ в вузах — как в учебном процессе, так и в управленческой деятельности».
Ульяна Раведовская, директор Школы образования и Центра образовательных разработок на основе технологий ИИ ТюмГУ, говоря о трансформации моделей в высшем образовании, подчеркнула, что университет радикально зашел в эту тему, начав активно экспериментировать с внедрением искусственного интеллекта непосредственно в образовательный процесс в аудитории: «Сейчас мы пришли в точку, что искусственный интеллект может быть применен в образовании, но это требует перестройки образовательных моделей, которые используют университеты».
По мнению академического директора программы Master in Public Strategy МШУ «Сколково» Сергея Градировского, главная задача университетов сегодня — снова стать центрами, формирующими наше общее будущее и разрабатывающими новый тип разумности, сочетающий способности человека и возможности искусственного интеллекта: важно рассматривать ИИ не просто как средство достижения целей, а как принципиально новую силу, способную радикально изменить сам принцип обучения. «Образование должно включать разные режимы обучения, от полного исключения цифровых технологий ("аскезы") до полной открытости и свободного использования любых инструментов ("пир"). Здесь важен баланс между традиционным и инновационным подходами», — считает он.
Александр Диденко, заведующий Лабораторией управленческих нейронаук Института бизнеса и делового администрирования (ИБДА) РАНХиГС, руководитель Лаборатории искусственного интеллекта в МШУ «Сколково» и руководитель отдела разработки Центра образовательных разработок на основе технологий искусственного интеллекта ТюмГУ, отметил, что сегодня развитие искусственного интеллекта порождает разрывы, противоречия, между процессами внедрения ИИ и существующей инфраструктурой, поэтому необходимо создать новые форматы образовательных процессов.
«Общим приоритетом признана необходимость формирования у студентов и преподавателей навыков осознанного и ответственного применения искусственного интеллекта при сохранении фундаментальных образовательных ценностей», — резюмировала генеральный директор Альянса в сфере ИИ Валерия Воробьева.
В рамках дискуссии прозвучало множество мнений, подчеркивающих, что использование ИИ будет только нарастать. Организаторы II Форума из ТюмГУ, Центра трансформации образования СКОЛКОВО и МФТИ отмечают, что осмысление революционных изменений профессиональным сообществом будет продолжено.
Логичным продолжением форума стала открывшаяся сегодня в ТюмГУ Школа ИИ для молодых исследователей. К участию в совместном проектировании новых образовательных и исследовательских решений с применением ИИ-технологий приглашены студенты и аспиранты российских университетов.
Форум состоялся в рамках программы Минобрнауки России «Приоритет-2030» (нацпроект «Молодежь и дети»).
