Специалисты Уфимского государственного нефтяного технического университета (УГНТУ) совместно с вузами консорциума «Сетевой энергетический университет» разработали систему ассесмента (оценки) компетенций и получения статуса выпускников инженерных направлений «Модель инженера опережающих технологий — «золотой» стандарт». Она позволит преподавателям оценить сильные и слабые стороны каждого студента и определить соответствие его квалификации потребностям промышленных и технологических предприятий.
Система ассесмента разработана совместно с промышленными предприятиями региона, для которых актуален вопрос поиска квалифицированных молодых специалистов.
«Участие работодателей показало крайнюю заинтересованность компаний в создании единой базы выпускников нефтегазовой, химической и энергетической отрасли, с единым подходом к оценке их компетенций; устойчивом формировании кадрового резерва потенциальных руководителей, понимающих актуальные задачи, стоящие перед отраслью», — подчеркнула начальник управления развития образования Регина Карачурина.
В рамках проекта преподаватели оценивают достижения студентов в образовательной, научно-исследовательской и другой деятельности на выпускном курсе. В зависимости от уровня подготовки, бакалавров будут делить на «бронзовых», «серебряных» и «золотых». Статус «золотого» бакалавра предполагает, что студент занимается научно-исследовательской деятельностью, обладает необходимыми техническими навыками и имеет средний балл по учебе не ниже 4,85. Такой выпускник сможет поступить в магистратуру без вступительных экзаменов или же получить приоритет при распределении для трудоустройства на ведущих предприятиях нефтегазовой, химической, строительной и энергетической отрасли.
Оценивая магистров, педагоги выявляют профессиональные компетенции студентов. Так, магистр-эксперт для получения статуса должен защитить выпускную работу в формате стартапа по заказу предприятия, магистру-новатору необходимо получить патент на изобретение или грант для реализации научно-исследовательского проекта, а магистр-наставник обладает универсальными компетенциями и умеет вести проектную деятельность.
Проект разработан в рамках образовательной политики Уфимского государственного нефтяного технического университета по программе Минобрнауки России «Приоритет 2030» (нацпроекта «Наука и университеты»).
