Андрей Волков, научный руководитель программы «Приоритет 2030», провел вебинар на тему «Работа с рекомендациями Комиссии и Совета». В рамках онлайн-встречи с ректорами университетов он прокомментировал рекомендации, которые вузы получили по результатам участия в заседаниях Комиссии Минобрнауки России и Совета по поддержке программ развития, а также по мнению экспертов (свыше 60 человек), которые были привлечены к проведению независимой экспертизы программ развития, и рекомендациям по итогам проведенной экспертизы Российской академией наук.
Рекомендации были даны 187 университетам (подававшим заявку на участие в программе) в личном кабинете в информационной системе «Приоритет 2030».
Андрей Волков подчеркнул: «Корректировать официальный текст программы в 2021 году не нужно. Необходимо учесть полученные рекомендации при формировании плана мероприятий по реализации программы развития университета („дорожной карты“) на 2021 год и учитывать, что все рекомендации будут доступны членам Комиссии Минобрнауки России и Совета при проведении процедуры защит в сентябре 2022 года, когда университетским командам и ректорам придется доказывать эффективность реализации программы в 2021 и 2022 году и защищать план действий на 2023 год».
Андрей Волков обратил внимание на 4 группы выявленных несоответствий, которые чаще вызывали вопросы у экспертов и членов Комиссии и Совета:
1. Несоответствие заявленным целям ресурсов (финансовых, временных, квалификационных), которые на это аллоцируются. Программа развития университета не должна зависеть только от грантов «Приоритета 2030», так как у вузов есть еще много финансовых источников.
2. Неясно, как новые задачи будут решаться управленчески, в том числе как будет выстроена работа с индустриальными партнерами и научными институтами. Не всегда было понятно, какие новые принципы и механизмы позволят достичь заявленных амбициозных результатов.
3. Как новые задачи, стоящие перед вузом, отражены в образовательном процессе? Не учтены новые подходы в строительстве и структурировании бакалавриата, возможности индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ) и модуляризация.
4. Кадровая политика, как внутренняя, так и внешняя. Как привлекать к исследованиям собственных талантливых аспирантов и молодых ученых и как привлекать специалистов, выходящих за контур университета?
«Мы видим, что была проведена качественная экспертиза проектов „Приоритета 2030“ и анализ защит вузов, по результатам чего и были сформированы представленные рекомендации. – отмечает ректор Крымского федерального университета Андрей Фалалеев. – Крайне важно, что сейчас формируется не только система оценки проектов, но и система мониторинга исполнения и поддержки реализации этих программ. Социоцентр вместе с Министерством демонстрируют вузам, каким образом необходимо дальше реализовывать и мониторить ход выполнения проекта, а это актуально, поскольку порой хорошие идеи буксуют на этапах реализации. Для вузов важна внешняя экспертная поддержка. Мы видим её, ощущаем и, безусловно, на неё рассчитываем, поскольку амбиции у программы большие и для достижения поставленных целей необходима интеграция научного и экспертного потенциала страны».
Как сказал ректор СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Виктор Шелудько: «СПбГЭТУ „ЛЭТИ“ согласен с рекомендациями по программе развития университета, направленными на повышение качества работы и ответственности коллектива за ее результаты. Рекомендации, несомненно, будут учтены при корректировке программы. В текущем году в соответствии с одной из них в университете будет развиваться предпринимательская среда — этому способствует создание Центра трансфера технологий. Для увеличения доли обучающихся, получивших на бесплатной основе дополнительную квалификацию, запускаются новые программы, востребованные на рынке».
У более 50 вузов, получивших рекомендации по корректировке конкретных значений показателей оценки результативности реализации программы развития, есть возможность скорректировать их значения до 27 ноября. Далее университетам будет предоставлен доступ к процедуре по утверждению (переутверждению) и согласованию с Министерством науки и высшего образования Российской Федерации своей программы развития, которая будет проходить полностью в личном кабинете университета в информационной системе «Приоритет 2030» начиная с 10 декабря.
Андрей Рудской, ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, академик РАН, тоже высказал мнение о новой информации от экспертов: «Благодаря рекомендациям Совета программы „Приоритет 2030“ мы в очередной раз убедились в значимости зафиксированных нами акцентов программы развития, которые имеют краеугольную важность для развития системы высшего образования и науки в целом, а именно: новые форматы образовательных продуктов, новые направления исследований и разработок, а также сетевое взаимодействие».
В конце встречи Андрей Волков рассказал, что в 2022 году у университетов появится новый вид экспертной поддержки: «Со стороны Социоцентра и Минобрнауки России будут подготовлены экспертные команды, которые приедут в вузы и предложат свой опыт и знания. С середины января такие команды будут готовы оказать помощь тем вузам, которым она необходима».
