29–30 января на площадке Тюменского государственного университета прошли проектная сессия и пленарное заседание по вопросам повышения производительности труда в университетах. В течение двух дней ректоры, проректоры и эксперты ведущих вузов страны совместно с руководством профильных министерств работали над созданием конкретных инструментов для роста операционной эффективности высшей школы.
Первый день участники посвятили интенсивной работе в группах. На второй день стартовало пленарное заседание, которое открыли Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и Министр экономического развития РФ Максим Решетников.
Валерий Фальков акцентировал внимание на балансе и человеко-ориентированном подходе. «Результатами программы по повышению производительности труда в отрасли высшего образования должны стать финансово-экономическая устойчивость университетов, а также, что не менее важно, удовлетворенность студентов и сотрудников университетов процессом обучения и организации работы. Необходим разумный баланс между экономикой и тем, как ощущает себя коллектив», — подчеркнул глава Минобрнауки.
Максим Решетников обозначил ключевую задачу и ее специфику в социальной сфере: «В социальной сфере, включая высшее образование, результат труда — это не товар, а услуга. Ключевая метрика эффективности здесь — рост выработки. При этом рост выработки должен способствовать повышению качества и доступности услуг». Для ответа на эти вызовы, по словам министра, в отраслевой программе предусмотрен комплексный инструментарий. «Система высшего образования готовит специалистов для экономики во всех отраслях и регионах страны. Бережливое производство должно стать частью всех образовательных программ, чтобы предприятиям не приходилось учить сотрудников с нуля», — добавил он.
Мероприятие прошло в контексте федерального проекта «Производительность труда». Как отметил модератор, заместитель Министра науки и высшего образования РФ Андрей Омельчук, университеты в нем играют особую роль: «В данном контексте университеты становятся не только пилотными площадками для проведения мероприятий по повышению производительности труда, но и центрами развития культуры бережливого производства. Перед нами стоит ключевая задача — превратить научно-образовательный потенциал университетов в реальный драйвер роста для суверенной экономики».
Принципы проекта уже находят практическое воплощение в вузах-участниках. Так, принимающая сторона — Тюменский государственный университет — рассматривает бережливые подходы как основу для внутренней трансформации. «Команда Тюменского государственного университета выстраивает работу на принципах бережливого производства. Для нас важно сначала стать бережливыми самим, а только затем обучать этому кого-либо. Мы последовательно делаем бережливыми управление и все процессы университета, сокращая пользовательский путь обучающихся и сотрудников. Для этого создана цифровая и инфраструктурная среда», — сообщил ректор ТюмГУ Иван Романчук.
Практическая работа, развернувшаяся в первый день, показала, как эти стратегические установки претворяются в конкретные инициативы. Участники, разделившись на группы, обсуждали внутреннюю оптимизацию, оценку эффективности, взаимодействие с партнерами и продвижение университетов. Проректор Санкт-Петербургского технологического университета Дмитрий Виноходов отметил ценность такого формата: «Очень хорошо, что в одной аудитории удалось собрать представителей и медицинских, и педагогических, и технических вузов. Потому что есть как общие для нас проблемы и нам необходимо учитывать опыт коллег, а с другой стороны, есть очень специфические проблемы, о которых, допустим, в технических вузах не очень хорошо знают».
Работа в группах принесла конкретные предложения. Руководитель проектной группы по оптимизации труда УрФУ Евгений Зафиров рассказал, что его команда, сосредоточившись на продвижении вузов, предложила конкретные решения. «Самое потенциально эффективное, но в то же время и самое финансово затратное — это создание профильного подразделения в университете, которое будет заниматься продвижением и маркетингом. Следующее решение, которое мне кажется интересным и легко и дешево реализуемым, — создание единого шаблона описания образовательных программ и единого ресурса описания образовательных программ».
Мероприятие завершилось экскурсиями по инновационному кампусу ТюмГУ, где участники смогли увидеть практическое воплощение принципов эффективной организации. Проектная сессия в Тюмени подтвердила, что повышение производительности труда в университетах — это комплексная, но достижимая цель, требующая сфокусированной работы всего профессионального сообщества.
