22 сентября в рамках Всероссийского форума «Медицинские университеты в программе “Приоритете 2030”» состоялась дискуссия по треку «Управление университетами». В ней приняли участие ректоры и проректоры ведущих медицинских вузов России. На сессии обсуждали участие медицинских вузов в программе «Приоритет 2030»: как они представлены, каких целевых моделей развития придерживаются и как они внедряют лучшие практики в образовательный процесс.
Модератор сессии, руководитель ФГАНУ «Социоцентр» Андрей Келлер в начале дискуссии обосновал концептуальные положения программы «Приоритет 2030». Он отметил, что сегодня в России выстроена хорошая система подготовки кадров для медицинских учреждений, которая сохранила основы классической медицины и характеризуется высокой стабильностью:
«На самом деле, у нас сегодня очень непростая, очень многофакторная повестка дискуссии. Управление вузом это и управление образовательным процессом, наукой и обеспечивающими процессами. Когда мы говорим о развитии университетов, иногда упускаем важный момент: для того, чтобы университет успешно развивался и функционировал, нужна инфраструктура, как базисная основа.
Российская система медицинского образования – одна из лучших в мире. Медицина вчера и сегодня - разные вещи. Отношение врачей и работа врачей совершенно другие. Медицинскую сферу всегда можно совершенствовать. Мир становится все более и более цифровым и это нужно учитывать в том числе в системе подготовки кадров с акцентом на навыках, которые необходимы будущему врачу».
Первый проректор Первого МГМУ Минздрава России Андрей Свистунов рассказал о внедрении цифровых технологий в университете и отметил, что цифровая трансформация должна быть одним из ключевых инструментов управления разными видами деятельности:
«Наш замысел подходов к изменению образовательного процесса строится на том, чтобы университет стал полноценным генератором знаний и новых технологий. Подходы к трансформации образования мы строим на нескольких уровнях: трансформация содержания, трансформация технологий и трансформация управления. Мы видим, что наши выпускники самостоятельно добирают те компетенции и знания, которые мы не предоставляем в нашей образовательной системе. Для этого сегодня существует очень много образовательных агрегаторов: Skillbox, Яндекс практикум и другие. Именно там наши выпускники добирают эти знания и компетенции. В связи с этим мы решили пересобрать содержательно образовательную программу для того, чтобы предоставить разные нелинейные возможности для нашего студента.
Опыт в создании научного центра мирового уровня имеет ключевое значение для нашего университета: в прошлом году мы с госкорпорацией Ростелеком открыли научно-образовательный центр цифровых решений для медицинского образования. В этом году через месяц мы открываем со Сбером цифровую школу “Сеченов-Сбер 21”. Все это дает нам возможность переосмыслить и решить для себя, какую ценность может сыграть цифра и цифровая трансформация в управлении различной деятельностью».
Первый проректор по стратегическому развитию Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н.И.Пирогова Георгий Надарейшвилли рассказал о ключевых результатах работы вуза и планах на будущее:
«Костяк тех успехов, которые уже есть в вузе – это люди, наши преподаватели и научные сотрудники. У нас очень сильные ученые, биоинформатики, генетики. Наши специалисты разработали новый принцип лечения онкоимунных заболеваний. У нас есть значительные продвижения по направлению, связанному с лечением сахарного диабета, болезни Альцгеймера. Говоря о генетических исследованиях, у нас развивается генная терапия. Мы сделали шаг по созданию собственных орфанных препаратов, которые будут стоить для нас в тысячу раз дешевле. Это и с экономической точки зрения большой шаг для нас.
Для нас важно, чтобы фундаментальные исследования соседствовали с практической деятельностью. У медицинских университетов должны быть свои научные подразделения, свои клиники, потому что только в совместном взаимодействии врачей и ученых возможен технологический прогресс».
Ректор Самарского государственного медицинского университета Минздрава России Александр Колсанов рассказал, что сегодня научные и технические компетенции сосредоточены в развитой структуре специализированных инновационных подразделений СамГМУ. Такой подход позволил вузу стать драйвером создания нового и бурно развивающегося сектора экономики Самарской области “ИТ в здравоохранении”:
«Сегодня перед медицинскими вузами, в особенности участниками программы «Приоритет 2030» стоят новые вызовы. Выработка новых решений в ответ на них невозможна без консолидации университетов. В процессе этого взаимодействия нам есть чем обменяться друг с другом. СамГМУ несколько лет назад сделал ставку на технологичность, на создание полного цикла производства инновационной медицинской продукции – от идеи до запуска в серию. Наша продукция поставляется в 12 стран мира, а 15 разработок передано в индустриальный сектор экономики. Мы готовы делиться своими знаниями, рассказывать о пройденном пути коллегам - для общего блага и консолидации усилий по актуализации модели медицинского образования, развитию новых научных и инновационных направлений, формированию технологических центров и развитию региональных систем здравоохранения».
Ректор Сибирского медуниверситета Евгений Куликов отметил, что программа «Приоритет 2030» позволила университету расширить спектр образовательных программ и расширить лицензию на производство лекарственных препаратов:
«Реализация целей программы развития СибГМУ строится через стратегические проекты по основным векторам медицинских технологий: диагностике – проект «Прецизионная медицина», цифровым решениям – проект «Бионические и цифровые платформы», созданию лекарственных средств – проект «Таргетная тераностика». У университета был существенный задел в виде Центра внедрения технологий, программа стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» позволила расширить лицензию на производство лекарственных средств GMP Европейского экономического союза. Этот факт позволил нам участвовать в Федеральных программах, в конкурсе проектов по созданию высокотехнологичных производств с участием вузов и НИИ, привлечь заказы реальной индустрии, что привело к изменению спектра образовательных программ в области промышленной фармации».
В завершение дискуссии Андрей Келлер провел блицопрос и узнал у руководства медицинских вузов, готовы ли они объединиться для поддержки учебных заведений, которые не входят в программу «Приоритет 2030». Все участники дискуссии сошлись во мнении, что такой консорциум – это не только определенный управленческий опыт, но и возможность создать уникальную площадку для обмена опытом и ключевыми образовательными практиками.
