Обеспечение технологической независимости, специфику формирования кадрового капитала с учетом новых требований к специалистам, обеспечение доступности качественного высшего образования в регионах и вклад вузов программы «Приоритет-2030» в достижение технологического суверенитета обсудили участники панельной дискуссии «“Приоритет-2030”: вклад в реализацию национальных проектов». Обсуждение состоялось на стенде Минобрнауки России в рамках деловой программы Петербургского международного экономического форума.
В дискуссии приняли участие заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Дмитрий Афанасьев, заместитель Министра Российской Федерации по развитию Дальнего Востока и Арктики Эльвира Нургалиева, директор по агробиотехнологиям компании «Иннопрактика» Владимир Авдеенко, а также представители российских университетов и промышленных компаний.
Замглавы Минобрнауки России Дмитрий Афанасьев отметил, что «Приоритет-2030» помогает университетам объединяться для обмена лучшими практиками и быстрого решения задач:
«Часто ресурсов небольших университетов просто не хватает, чтобы сделать крупный проект. Но через сетевые образовательные, исследовательские, молодежные, международные проекты, вузы усиливают друг друга. Например, нужно развить отрасль судостроения на Дальнем Востоке. Один вариант - долго выращивать кафедры, наращивать материальную базу, а другой – заключить соглашение между Дальневосточным федеральным университетом и Санкт-Петербургским морским техническим университетом. Такие кооперации скрепляют образовательное пространство, обогащают студентов и формируют ощущение, что мы единый народ, что у нас растет поколение, способное на самом высочайшем мировом уровне ставить и решать большие задачи».
Модератор дискуссии, руководитель Социоцентра Андрей Келлер напомнил, что сегодня в программу «Приоритет-2030» входят 142 вуза различной ведомственной принадлежности, расположенные в 56 регионах страны:
«На многие из национальных целей оказывает существенное влияние успешная реализация программы “Приоритет-2030”, которая в настоящее время является самой масштабной программой поддержки программ развития университетов в современной истории. Каждый пятый университет является участником программы, 118 из них получают гранты на реализацию программ своего развития и реализацию стратегических проектов. 17 мая Министр науки и высшего образования Валерий Фальков, выступая на Совете ректоров Тюменской области, отметил, что университеты должны участвовать в достижении национальных целей развития страны. Вместе с регионами, учредителями и партнерами им предстоит провести большую работу и скорректировать стратегию развития вузов в соответствии с национальными задачами, поставленными Президентом».
По словам первого проректора университета науки и технологий МИСИС Сергея Салихова, сегодня структура общества и экономики трансформировалась. В связи с этим появился запрос в кадрах нового толка, квалификации и отношения к карьере:
«По этим целям и задачам одним из самых разумных проектов стали “Цифровые кафедры”. В этот проект вовлечено порядка 10% от общего числа обучающихся. Это действительно пример того, когда мы даем компетенции, знания и навыки абсолютно всем этим 10 процентам, которые записались на эти курсы. В этом смысле это некие гарантии качества, потому что туда приходят люди, которым это действительно интересно и действительно нужно, и в этом смысле, конечно, цифровые навыки и компетенции сейчас, безусловно, являются одними из самых важных для нас. Исходя из этого, важно, чтобы каждый университет определил для себя тот уникальный образовательный контент, который он может предложить студентам для того, чтобы образование принесло в дальнейшем какую-то существенную пользу».
Заместитель Министра Российской Федерации по развитию Дальнего Востока и Арктики Эльвира Нургалиева рассказала, что задача сохранения численности населения ДФО напрямую связана с реализацией дальневосточного трека программы «Приоритет-2030»:
«В 2021 году мы поднимали красный флаг и говорили, что качество образования Дальнего Востока, к сожалению, является одним из основных наших триггеров. И сегодня мы продолжаем формировать стимулы для сохранения абитуриентов и привлечения молодежи из других регионов к нам под интересные задачи для развития экономики макрорегиона. Сегодня только 30% ребят выбирают университеты других регионов, и здесь мы точно можем констатировать влияние программы “Приоритет-2030”.
Наша задача так трансформировать качество образования с точки зрения самого содержания и с точки зрения связанности его с экономикой, чтобы это была понятная траектория для ребят. Так мы сможем к 2030 году обратить образовательную миграцию и привлечь в регион 40 тыс. молодых ярких ребят, которые либо останутся учиться на Дальнем Востоке, либо приедут и будут вовлечены в один из самых динамичных макрорегионов страны».
Заместитель генерального директора по управлению персоналом, организационному развитию и корпоративному управлению ПАО «КАМАЗ» Жанна Халиуллина подчеркнула, что предприятие видит свою ключевую задачу в создании продукта через образовательные технологии под поставленные задачи:
«Нам бы хотелось, чтобы этот продукт превосходил наши ожидания, чтобы вы проактивно нам предлагали и работали вместе с нами на создание инженера будущего, который будет развивать науку, автомобильную отрасль и формировать кадровый резерв заявленных национальных проектов. Мы активно участвуем в этой программе, можем помогать с материально-технической базой, экспертным заключением по программам, участвовать в учебном процессе. Но мы также знаем, что дети не хотят идти на завод, не хотят быть инженерами. Для них гораздо привлекательнее другие специальности. Получается, мы должны, начиная с детского сада и заканчивая первыми годами работы на предприятии, заниматься адаптацией и профориентацией будущего специалиста, иначе просто ничего не получится. Наша общая задача — сделать так, чтобы инженерная профессия была интересная, привлекательная для наших детей».
Участники дискуссии сошлись во мнении, что сегодня вузы — участники программы «Приоритет-2030» вносят значительный вклад в развитие образования, науки и технологий в стране. За время реализации «Приоритета-2030» университеты запустили более тысячи новых образовательных программ, модернизировали более 500 научно-исследовательских лабораторий, создали более 390 консорциумов. В рамках исследований и разработок в интересах предприятий реального сектора экономики выполнено около 19 тыс. проектов на общую сумму более 150 млрд рублей.
