Представители Минобрнауки России, Минвостокразвития России, Корпорации развития Дальнего Востока и Арктики (КРДВ), Социоцентра обсудили с ректорами 12 университетов дальневосточного трека программы «Приоритет 2030» реализацию программ развития, а также актуальные задачи вузов с учётом специфики региона в рамках подготовки к «Летней школе» для университетов ДФО. Мероприятие запланировано на 7–9 июля этого года в Дальневосточном федеральном университете. Организатор — ФГАНУ «Социоцентр», оператор программы «Приоритет 2030».
Заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Дмитрий Афанасьев обратил внимание ректоров на один из ключевых факторов, который повлияет на повышение привлекательности дальневосточных вузов и поможет сократить отток населения с Дальнего Востока:
«Все мероприятия по развитию университетов должны оцениваться с точки зрения эффективного соответствия задачам и потребностям региона. Прочные сетевые связи с индустриальными партнёрами и региональной властью являются ключевыми факторами успеха в реализации программы».
Каждый из университетов представил участникам встречи результаты, которые способствуют привлечению абитуриентов, удержанию молодёжи в регионе, формированию возможностей для самореализации. Арктический государственный институт культуры и искусств открыл новую основную образовательную программу «Руководство студией кино-, фото- и видеотворчества» и внедрил модульно-кейсовый принцип организации учебного процесса по направлениям «Ювелирный дизайн», «Дизайн среды (урбанистика)». Также вуз активно внедряет сетевые образовательные программы по специальности «Актёрское искусство» вместе с Театральным институтом имени Бориса Щукина и магистратуру по направлению «Дизайн среды (урбанистика)» с Мурманским арктическим госуниверситетом. Во всех образовательных программах усилены блоки, направленные на формирование креативных и цифровых компетенций.
Морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского разработал и начал реализацию семи программ дополнительного профессионального образования, заключил договоры о сетевых программах с НИЯУ «МИФИ», реализовал 15 новых функций и электронных сервисов, включая пул электронных сервисов и информационных блоков в рамках сопровождения образовательного процесса.
Заместитель главы Минвостокразвития России Эльвира Нургалиева отметила:
«Для решения демографических задач, преодоления разрывов между потребностями рынка и системой образования разработано отдельное направление для дальневосточных университетов в программе “Приоритет 2030” с объёмом финансирования более 6 млрд рублей до 2024 года. Его реализуют Минвостокразвития России и КРДВ совместно с Минобрнауки России. На текущий момент его участниками являются 12 университетов ДФО. С учетом комплексного подхода университеты напрямую влияют на образовательную миграцию Дальнего Востока. Это прописано как ключевой результат реализации дальневосточного направления. Сейчас в этих вузах обучаются более 30 тыс. студентов. По условиям реализации программы к 2030 году за счет улучшения качества и конкурентоспособности образовательных программ численность студентов в них увеличится в 2,3 раза и должна составить более 69 тыс. человек. Качество и доступность высшего образования и дальнейшая профессиональная траектория оказывают существенное влияние на решение молодых людей остаться жить на Дальнем Востоке, а также привлекают в регион молодых и активных людей».
Кадровый вопрос является одним из наиболее острых для Дальнего Востока. Сокращению оттока специалистов и наращиванию человеческого капитала способствуют меры, принимаемые университетами по программам развития. Профессор Андрей Келлер, руководитель Социоцентра, сказал:
«Для ректоров и руководителей региона этот трек очень важен. Благодаря такой поддержке государства вузы Дальнего Востока не чувствуют себя в изоляции. Если смотреть на причины миграции выпускников школ с Дальнего Востока, то их в основном привлекают крупные вузы с отраслевой спецификой образования. Поэтому возможности сетевого взаимодействия вузов, партнёрство с предприятиями, интеграция в экономику макрорегиона повысят привлекательность местных университетов для поступления и помогут сохранению молодёжи на Дальнем Востоке».
В Камчатском государственном университете имени Витуса Беринга уже открыто две новые лаборатории. Ведутся исследование и оценка кадровой потребности Камчатского края, идёт активная работа по созданию новых научно-образовательных пространств.
Благовещенский государственный педагогический университет для привлечения абитуриентов разработал новые образовательные программы, а также реализовал 15 дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, по которым прошли обучение более 500 человек.
Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В. Р. Филиппова открыла лабораторию лекарственных трав, привлекла в неё ведущих молодых учёных, а также организовала взаимодействие с семью вузами РФ, семью зарубежными вузами (Беларусь, Казахстан, Монголия, Китай), четырьмя научными организациями, семью организациями и учреждениями Республики Беларусь.
Исполнительный директор КРДВ по социальному развитию Гасан Гасанбалаев подчеркнул:
«Реализация стратегических проектов университетов в рамках дальневосточного трека программы “Приоритет 2030” направлена на развитие технологий, выпавших из-за нарушения торгово-экономических связей, привлечение на Дальний Восток компетенций ведущих учебных заведений страны, взаимодействие с ведущими вузами, а также на активное вовлечение бизнеса в программы развития университетов. Это системно дополняет другие меры поддержки по строительству кампусов, взаимодействию вузов со школами, международному сотрудничеству. Образовательные программы в рамках “Приоритета 2030” имеют ключевое значение для развития научно-образовательного потенциала Дальнего Востока, а университеты трансформируются в точку сборки и апробации высокотехнологических решений с последующим масштабированием».
В рамках внедрения компонентов проекта по созданию умного кампуса в Тихоокеанском государственном медицинском университете к зоне полного покрытия Wi-Fi со свободным доступом подключены два учебных корпуса университета. Ведётся работа по созданию единой системы контроля доступа в корпуса университета, основанной на отечественных технологиях видеоидентификации и распознавания лиц.
В Дальневосточной государственной академии физической культуры около 25% сотрудников повысили свои компетенции в области проектного менеджмента, современного руководства, управления персоналом, цифрового маркетинга образовательных программ, игровых технологий в высшем образовании; совместно с АО «КРДВ» ведется разработка программы оздоровления трудоспособного населения ДФО; совместно с ВДЦ «Океан» ведется работа в направлении поиска и отбора талантливых детей.
Дальневосточный государственный аграрный университет разработал схему ускоренной селекции сои с задействованием материально-технической базы и обучением сотрудников университета в рамках тренингов по молекулярной селекции и биотехнологии растений. Вуз активно развивает международное сотрудничество: достигнута договорённость с китайскими коллегами об ускорении селекционного процесса за счёт высева нескольких гибридных поколений на юге Китая.
Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема провёл две «Летние школы» для 200 участников из 11 субъектов РФ, а также привлёк иностранных слушателей из Киргизии и Узбекистана. В рамках договора с ИТМО университет принял на практику студентов ИТМО по направлению «Экология — сетевое взаимодействие». Вуз ведёт активную работу по созданию научной лаборатории ледотехники.
Забайкальский государственный университет сформировал команду проекта цифровой трансформации и направил сотрудников на обучение в Университет Иннополис. Результатом обучения станет сплочённая команда цифровой трансформации и соответствующая программа.
Дальневосточный государственный университет путей сообщения ведет приёмную кампанию с применением новых технологий обслуживания абитуриентов по системе единого окна. Реализуются меры по привлечению контингента за счёт предоставления возможностей профессиональной переподготовки с получением дополнительной квалификации на бесплатной основе, организации выездных приёмных комиссий за пределами региона.
Сахалинский государственный университет открыл Центр экспертизы и испытаний с тремя лабораториями — «Чистая вода», «Центр валидации карбоновых единиц», «Строительная испытательная лаборатория» — для оказания услуг предприятиям Сахалинской области. Совместно с АО НПЦ «ЭЛВИС» прорабатывается проект «Центр СВЧ-систем и микроэлектроники» для беспилотников, включающий сетки частот и цифровые элементы интегральных схем и плат на основе аддитивных технологий, создание лаборатории диагностики, испытательных лабораторий.
Напомним, что для поддержки университетов Дальневосточного федерального округа Министерство науки и высшего образования Российской Федерации совместно с Министерством Российской Федерации по развитию Дальнего Востока и Арктики запустили специальный дальневосточный трек в программе Минобрнауки «Приоритет 2030». Цель — обеспечить трансформацию университетов макрорегиона, повысить доступность качественного высшего образования, способствовать трудоустройству выпускников и развитию науки на Дальнем Востоке.
