29-30 июня в Конгресс-центре МГТУ им. Н. Э. Баумана прошел образовательный интенсив «Отбор экспертов кросс-вузовской экспертизы в рамках программы «Приоритет-2030». Участники обсудили принципы взаимной оценки университетов, которая призвана стать инструментом развития.
Кросс-вузовская экспертиза — принципиально новый для России формат, где вузы одновременно выступают и оценивающими, и оцениваемыми. Такой подход должен обеспечить обмен лучшими практиками и ускорить внедрение инноваций в высшем образовании.
И. о. директора Социоцентра Константин Богоносов рассказал о ключевых задачах проекта кросс-вузовской экспертизы: «Проект решает три взаимосвязанные задачи. Во-первых, мы расширяем пул квалифицированных экспертов за счет привлечения представителей университетского сообщества. Во-вторых, на основе этой работы мы создаем детализированные профили вузов, которые будут содержать конкретные показатели их деятельности, эти данные лягут в основу решений Совета программы. И самое важное — мы формируем новую культуру профессионального взаимодействия, когда ведущие университеты, оценивая друг друга, устанавливают стандарты качества и обмениваются лучшими практиками».
Подход кардинально меняет саму философию экспертного сопровождения реализации программы «Приоритет-2030». Если раньше вузы существовали в системе вертикального контроля, то теперь они становятся участниками единой развивающейся системы, где профессиональное сообщество совместно вырабатывает стандарты качества.
Научный руководитель программы «Приоритет-2030» Андрей Волков объяснил суть новой оценки вузов на основе peer-review assessment — это когда равные участники оценивают друг друга. «Эта практика является основным инструментом оценки деятельности университетов во всем мире, так как университеты по своей сути уникальные организации, которых нельзя оценить по стандартизированному шаблону. Такой подход необходим, когда нужно оценить качество, валидность, уникальность и дать содержательную обратную связь университету.
Исторически в российской системе высшего образования преобладает стандартизированный контроль в форме лицензирования и аккредитации, но он не позволяет оценить программы развития, которые по своему смыслу выходят за границы стандартных практик. Безусловно, нужно несколько лет, чтобы в сфере высшего образования эта новая практика превратилась в постоянной действующий институт».
Директор Центра технологического лидерства Ирина Жукова рассказала о роли экспертной оценки. Она подчеркнула, что выездная экспертиза играет ключевую роль в анализе ресурсов университетов и реализации их стратегических проектов: «Работа экспертов Социоцентра — важная часть многоуровневой системы оценки. В рамках программы "Приоритет-2030" при Совете создана постоянная экспертная группа. Особое значение имеет выездная экспертиза: она позволяет оценить ресурсообеспеченность университета и реалистичность доведения заявленных проектов до конкретных результатов».
Подводя итог, можно отметить, что новая система потребует времени для адаптации, но ее потенциал очевиден. Это шаг к созданию в России современного, саморазвивающегося университетского сообщества, где оценка становится не инструментом контроля, а ресурсом для развития. Успех инициативы будет зависеть от готовности вузов к открытому профессиональному диалогу и совместной работе над повышением качества образования.
С 2025 года программа Минобрнауки России «Приоритет-2030» реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
